第一届课程思政教学竞赛来了！看西财教师如何润物无声讲授“课程思政”

　　1月15日下午，学校举行首届课程思政教学竞赛决赛，进一步激发广大教师的责任感和使命感，落实立德树人根本任务，推动形成各类各门课程协同育人格局。党委副书记马骁，教务处负责人，学院教学负责人和职能部门负责人，教师及学生代表观摩了比赛。

▲决赛现场

　　马骁指出，加强课程思政是党对所有教师提出的时代要求和政治要求，更是深入贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神的重要举措。围绕“塑造灵魂，塑造生命、塑造新人”这一时代使命，他指出：要坚持“四个统一”，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。要整体规划和分层设计课程思政教育教学内容体系，深入挖掘提炼各类课程中蕴含的德育元素，以“润物细无声”的方式实现专业知识传授与思想政治教育的同向同行。

　　比赛中，参赛教师们依据课程特点，深入挖掘课程蕴含的思想政治教育元素，有机融入家国情怀、法治意识、社会责任、人文精神、仁爱之心等思政元素，展示了各具特色的教学设计和教学风采，实现了知识传授与价值引领相统一、教书与育人相统一、言传和身教相统一、潜心问道和关注社会相统一、学术自由和学术规范相统一。
　　跟着官微一起，看看决赛现场各位老师如何把课程特征与思政元素紧密结合：

（按出场顺序排序）

会计学院：易阳老师

授课内容：会计的价值

　　课堂上，易阳老师通过提出“会计为什么普遍存在”的问题，结合社会发展及历史演进中的鲜活案例，引发学生的思考兴趣。在教学过程中，他以讲授、提问和例题等方式，激发学生的学习兴趣，帮助学生从社会经济、企业运行等大环境及历史演进与发展的角度，看待会计系统在其中的地位、作用，深入认识会计的价值，从而培养学生的职业认同感，树立正确、长远的职业发展观。

工商管理学院：徐宏玲老师

授课内容：人力资源创新战略

　　课堂上，徐宏玲老师结合深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深挖中国管理实践中的优秀做法和典型案例，强化学生对今日“创新中国”政策的理解，丰富学生对“创新”理论的认识，增强学生对企业家精神和人力资源创新战略的实践认知，培养学生从多角度看待人力资源战略创新问题，逐步训练学生在认识创新中国和人力资源战略创新、企业家精神方面的科学思维。

国际商学院：吴钢老师

授课内容：《宏观经济学》（双语）Introduction (导论)

　　课堂上，吴钢老师以讲授、讨论、作业等教学手段，把习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神有效融入课堂教学。他通过逻辑分析、生动故事以及“手掌”思维导图，让学生对“四个正确认识”的丰富内涵更加深刻认识，理论结合实际地教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，培养学生树立时代责任、历史使命及远大抱负和脚踏实地的正确价值观。

经济信息工程学院：帅青红老师

授课内容：移动支付创新

　　课堂上，帅青红老师讲解了大数据、云计算、人工智能、区块链等概念，深入分析了我国在金融支付创新方面的显著优势，带领学生走进了新型支付的知识殿堂，让学生充分认识金融全球化、人民币国际化背景下金融创新主体的多元性，增强学生民族自信心与自豪感，坚定学生的“四个自信”，从而引导学生进一步思考当前中国的金融支付业务如何服务于国家“一带一路”等对外战略。

统计学院：刘宏鲲老师

授课内容：经典博弈模型——胆小鬼博弈及其应用

　　课堂上，刘宏鲲老师带领学生求解胆小鬼博弈的纳什均衡，讨论现实场景中的胆小鬼博弈的解，辨析理论结果与现实场景的实际结果产生差异的根源。她从现实生活的具体事例中挖掘出博弈问题并加以分析，通过如何避免两败俱伤的案例，引导学生从博弈模型的学习中树立起正确的价值观，增强道德观念，提升明辨是非的能力。

公共管理学院：陈朝兵老师

授课内容：行政法制监督与法治思维

　　课堂上，陈朝兵老师向学生讲授了行政法律责任与行政法制监督方面的知识内容。授课过程中，他将习近平新时代中国特色社会主义思想融入教学全过程。陈老师别出心裁地设置法治思维小专题，从认识论和方法论双重视角解读法治，帮助学生深入理解社会主义核心价值观中的“法治”价值观，强化学生社会责任感和法治精神，引导学生努力成为优秀的、具有法治思维的现代公民。

工商管理学院：吕兴洋老师

授课内容：灾后网络自媒体舆情及对潜在旅游者的影响

　　课堂上，吕兴洋老师以2017年8月九寨沟地震为背景，分析震后自媒体的不当报道对受灾目的地造成的短期伤害和长期威胁，指出自媒体时代网络舆情的管理难题和挑战。课堂以“自媒体报道偏差”为切入点，逐步引导学生深入理解网络舆情的主观性、情绪性等特征，提高学生的媒介素养，培养学生自尊自信、理性平和看待网络舆情的良好心态，培养学生的独立思考意识和危机应对能力。

经贸外语学院：周可欣老师

授课内容：On Cultural Identity--Understanding Two Kinds

　　课堂上，周可欣老师通过分析课文Two Kinds的结构及主题，进而讨论“文化身份/文化认同”的重要性，引导学生领会中国文化价值观，帮助学生认知建立“文化身份/文化认同”的多种途径。她还从爱国、处世、修身三个层次将中华优秀传统文化贯穿渗透到专业课教学中，帮助学生树立民族自信、文化自觉和文化自信。

经济学院：李怡乐老师

授课内容：《资本论》选读

　　课堂上，李怡乐老师以《资本论》三卷的基本结构、研究内容为切入点，帮助学生了解党的十九大以来我国重点经济工作的形成逻辑。她结合习近平总书记有关《资本论》研究意义的相关论著和讲话，引导学生领会经典名著学习对我国经济建设的现实意义，帮助学生在学习和研究中树立起遵循客观经济规律与坚守人民立场相统一的基本理念。

　　经过激烈角逐与评审，本次比赛共评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名，优秀组织奖4项。

▲决赛现场选手评委合影

背景延伸

2018年，学校深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，遵循教书育人基本规律，出台《西南财经大学课程思政教育教学改革实施方案》，立项49项校级课程思政教育教学改革项目。2019年，学校将进一步采取各项措施，落实落细实施方案，持续深入推动习近平新时代中国特色社会主义思想进课程、进教材、进头脑，逐步形成一批可复制可推广的课程思政教学改革典型案例和特色做法，构建全员、全程、全方位的育人格局。

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本文编辑｜新媒体中心

信息来源｜教务处

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